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盛夏七月，江西環(huán)境工程職業(yè)學院"向日葵"社會實踐團隊懷揣青春夢想，奔赴贛南鄉(xiāng)村開展暑期社會實踐活動。用腳步丈量鄉(xiāng)村野徑，用文字記錄旅程故事，用相機定格美好瞬間。青年們扎根基層沃土，淬煉青春本色，不馳于空想，不騖于虛聲，以實干為舟，以奮斗作槳，書寫為中國式現(xiàn)代化挺膺擔當?shù)那啻浩隆?/span>

安全“童”行：為童心撐起 “平安傘”

6月28日，“向日葵”團隊走進贛州市于都縣仙下鄉(xiāng)蓮塘村，一場“安全防溺水，攜手護童心”暑期安全教育實踐活動在此展開。團隊開展防溺水安全教育，通過展示海報、開設宣講會等形式，圍繞“六不準”原則向兒童普及安全知識，講解私自下水風險、自救施救方法，強調勿在水域嬉戲，引導自覺遠離危險。宣講中穿插互動問答：“溺水求助電話？”“六不準內容？”“發(fā)現(xiàn)同伴水邊打鬧怎么辦？”孩子們踴躍作答，在趣味中深化理解。團隊隊員紛紛表示，他們會繼續(xù)將防溺水等安全知識普及到更多有需要的地方，為孩子們的健康成長撐起一片安全的天空，讓每一個孩子都能在陽光下自由奔跑、快樂成長。

專項調研：解碼民宿里的鄉(xiāng)村振興密碼

6月29日至7月1日，團隊轉戰(zhàn)龍溪村，開展民宿經(jīng)濟專項調研。與副鄉(xiāng)長龔盼在村委會圍坐交流。雙方圍繞當?shù)亟?jīng)濟現(xiàn)狀及民宿產業(yè)發(fā)展前景在村委會深入交流。龔盼介紹，作為傳統(tǒng)農業(yè)鄉(xiāng)村，龍溪村當前面臨產業(yè)結構單一、青年勞動力外流等挑戰(zhàn)；在鄉(xiāng)黨委政府支持下，目前已著手整體規(guī)劃鄉(xiāng)村景點并推進民宿產業(yè)試點建設，力爭形成可復制的鄉(xiāng)村文旅發(fā)展模式，帶動村民增收，讓百姓真正成為產業(yè)發(fā)展的受益者。團隊深入龍溪村開展民意調研，通過入戶發(fā)放涵蓋“民宿了解程度”“發(fā)展待提升方面”“對經(jīng)濟影響”等內容的問卷，耐心解答居民疑問。期間，隊員烈日下穿梭街巷、暮色中叩響家門，累計走訪108戶人家。調研發(fā)現(xiàn)，民宿對鄉(xiāng)村振興作用顯著：經(jīng)濟上盤活閑置農房，帶動農產品銷售及餐飲等配套產業(yè)；就業(yè)上提供廚師、保潔等崗位，助力家門口增收；文化上融入地方民俗，促進傳統(tǒng)傳承創(chuàng)新；同時推動基礎設施升級，改善人居環(huán)境。本次民宿經(jīng)濟產業(yè)調研實踐結束后，團隊隊員深切感受到民宿不僅是鄉(xiāng)村振興的重要載體，更是傳統(tǒng)文脈與現(xiàn)代生活對話的鮮活橋梁。隊員們表示，此次實踐突破了書本知識的藩籬，讓他們在田間地頭的煙火氣中、民宿經(jīng)營一線的具體場景里，真切觸摸到鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實踐脈搏，深刻理解了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實踐意義。

科技支農：姜田埂上的 “技術賦能”

7月2日-7月4日，“向日葵”社會實踐團隊赴龍溪村開展實地考察，深入田間地頭記錄生姜種植規(guī)模、主栽品種及生長周期等基礎數(shù)據(jù)，并運用專業(yè)知識分析土壤肥力、氣候等生長環(huán)境因素對生姜品質的影響，過程中發(fā)現(xiàn)長期連作導致土壤氮磷鉀元素含量降低，為后續(xù)土地利用問題研究提供了精準數(shù)據(jù)支撐。同時，團隊與當?shù)剞r民展開深入交流，認真傾聽并記錄其真實生活狀態(tài)，交流內容涵蓋種植技術、品種改良、周期規(guī)劃、銷售渠道拓展、加工產品開發(fā)、市場需求反饋、土地輪作模式實踐及土壤改良措施等環(huán)節(jié)，觸摸農耕生活真實肌理，為精準助力三農發(fā)展積累了扎實實踐素材。為全面掌握產業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，團隊構建了涵蓋種植收益、政策感知、技術需求等維度的結構化問卷體系，深入姜田耐心協(xié)助農戶完成面對面訪談，累計收集有效樣本近百份。調研發(fā)現(xiàn)，當?shù)馗孛媾R三大核心問題：高山氣候晝夜溫差大、連年耕作導致土壤肥力下降，以及種植技術相對滯后；其中土壤退化直接制約生姜產量與品質提升，同時種植成本與收益失衡現(xiàn)象較為突出。團隊已系統(tǒng)梳理耕地退化等關鍵癥結，后續(xù)將結合專業(yè)優(yōu)勢開展針對性研究，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略落地提供實踐支撐。“向日葵”社會實踐團隊表示，將繼續(xù)深耕龍溪村沃土，以“園林+”多學科交叉視角，聚焦土壤修復、品種改良、生態(tài)種植等領域開展持續(xù)攻關，用專業(yè)智慧滋養(yǎng)鄉(xiāng)村振興的希望田野，在傳統(tǒng)農耕與現(xiàn)代科技的交融中繪就屬于青年的時代答卷。

結語：青春答卷寫在大地上

“向日葵”團隊用實際行動證明：新時代青年既是鄉(xiāng)村振興的見證者，更是參與者、建設者。從安全教育到產業(yè)調研，從科技支農到文化傳播，隊員們用專業(yè)知識服務鄉(xiāng)村，用青春汗水澆灌希望。正如團隊指導老師所說：“這不僅是社會實踐，更是一堂生動的思政課，讓青年學子在廣袤鄉(xiāng)村讀懂中國?！?/span>

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