春天的渤海灣天藍(lán)水碧，海上船只如梭，海岸碼頭上工廠林立。地處渤海灣畔、曹妃甸新城的唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院亮點(diǎn)頻現(xiàn)：河北省高校思想政治理論課質(zhì)量評(píng)估專家組對(duì)學(xué)校馬克思主義學(xué)院堅(jiān)持全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、形成“五化三融合”教學(xué)模式的特色教學(xué)工作給予肯定評(píng)價(jià)；以“學(xué)生樂學(xué)、教師樂教”的“金課堂”為抓手、鍛造高素質(zhì)技術(shù)技能“工匠搖籃”為核心、“線上+線下”混合式課堂教學(xué)為新生態(tài)、系統(tǒng)推進(jìn)模塊化教學(xué)改革為引領(lǐng)下的“三教”改革和校企協(xié)同育人新模式取得系列成果；師生在智能制造應(yīng)用技術(shù)技能大賽、中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等賽事中名列前茅。
學(xué)院黨委書記張文明說：“這些都是上級(jí)主管部門大力支持高職‘雙高計(jì)劃’建設(shè)結(jié)出的碩果。學(xué)院歷經(jīng)40多年負(fù)重奮進(jìn)、執(zhí)著創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，先后成為國家優(yōu)秀骨干高職院校、國家高水平高職學(xué)校、國家深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、全國國防教育特色學(xué)校、全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校等。尤其是入選河北省‘雙高計(jì)劃’高水平學(xué)校建設(shè)單位和國家‘雙高計(jì)劃’高水平專業(yè)群建設(shè)單位以來，在上級(jí)主管部門的大力支持下，迅速成為服務(wù)唐山資源型城市轉(zhuǎn)型發(fā)展的踐行者。日前，河北省將學(xué)院申辦本科層次職業(yè)技術(shù)大學(xué)正式納入《河北省“十四五”高等學(xué)校設(shè)置規(guī)劃》，為學(xué)院可持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展、為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)急需的高層次技術(shù)技能人才提供了堅(jiān)強(qiáng)保障?！?/span>
1.堅(jiān)持高站位，堅(jiān)定不移推動(dòng)“雙高計(jì)劃”落地見效
有著140多年工業(yè)歷史的唐山，素有中國近代工業(yè)搖籃之稱，積淀了深厚的工業(yè)底蘊(yùn)。伴隨現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，這座百年工業(yè)重鎮(zhèn)步入資源型城市轉(zhuǎn)型軌道。學(xué)院立足為資源型城市加速轉(zhuǎn)型提供人才保障，一直與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振，由市中心區(qū)率先搬遷到臨港產(chǎn)業(yè)密集的渤海岸，扎根在“三個(gè)努力建成”主陣地和“一港雙城”主戰(zhàn)場(chǎng)、河北沿海經(jīng)濟(jì)重要增長(zhǎng)極、京津冀協(xié)同發(fā)展示范區(qū)、國家經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)——曹妃甸。
學(xué)院秉承“負(fù)重奮進(jìn)、執(zhí)著創(chuàng)新”的學(xué)院精神，確立“植根曹妃甸、服務(wù)新唐山，面向京津冀、輻射環(huán)渤海”的辦學(xué)定位，搶抓機(jī)遇、創(chuàng)新發(fā)展，先后承擔(dān)創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃、提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃等多項(xiàng)職業(yè)教育綜合改革項(xiàng)目，為唐山經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展輸送大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才，取得一系列辦學(xué)成就，成為服務(wù)唐山經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐力量，體現(xiàn)了職業(yè)教育的使命與擔(dān)當(dāng)。
學(xué)院黨委副書記、院長(zhǎng)張建軍說：“學(xué)院的發(fā)展得益于唐山市政府部門的鼎力支持。尤其是進(jìn)入‘雙高計(jì)劃’建設(shè)以來，按照上級(jí)主管部門要求，唐山市政府部門給學(xué)院創(chuàng)造了優(yōu)越的辦學(xué)條件、政策環(huán)境和資金支持，學(xué)院也被評(píng)為高職院校教師發(fā)展指數(shù)優(yōu)秀院校和高職院校資源建設(shè)優(yōu)勢(shì)學(xué)校?！?/span>
世界技能大賽機(jī)器人系統(tǒng)集成項(xiàng)目中國集訓(xùn)基地落戶學(xué)院
國家數(shù)控系統(tǒng)工程技術(shù)研究中心唐山分中心落戶學(xué)院
河北省高職高專院校思想政治理論課建設(shè)聯(lián)盟工作年會(huì)在學(xué)院召開
學(xué)院入選國家“雙高計(jì)劃”后，唐山市政府部門出臺(tái)《關(guān)于支持唐工院建設(shè)“中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)計(jì)劃”的實(shí)施方案》，成立支持學(xué)院“雙高計(jì)劃”建設(shè)工作協(xié)調(diào)小組，建立工作例會(huì)制度，定期召開會(huì)議，在專業(yè)群建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入、人員編制、校企合作等方面形成政策合力，并將“雙高計(jì)劃”建設(shè)發(fā)展情況作為對(duì)唐山市教育部門、曹妃甸區(qū)、市直相關(guān)部門年度綜合考評(píng)的重要內(nèi)容。在國家構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系、穩(wěn)步推進(jìn)本科層次職業(yè)教育的大環(huán)境下，唐山市政府部門站在產(chǎn)教城融合發(fā)展的高度，將學(xué)院申辦本科層次職業(yè)學(xué)校納入2023年唐山《政府工作報(bào)告》，作為“十四五”期間唐山職業(yè)教育發(fā)展的頭等大事之一，列入重要議事日程。在資金支持上，唐山市財(cái)政部門為學(xué)院逐年增長(zhǎng)生均撥款并為學(xué)院“雙高計(jì)劃”建設(shè)配套支持項(xiàng)目建設(shè)專項(xiàng)資金3500萬元，支持學(xué)院打造動(dòng)車組檢修技術(shù)國家級(jí)別高水平專業(yè)群，為唐山高鐵裝備制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)復(fù)合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。這些實(shí)打?qū)嵉墓ぷ鳛閷W(xué)院建設(shè)項(xiàng)目獲得專項(xiàng)建設(shè)資金奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！半p高計(jì)劃”建設(shè)期間，唐山市政府部門還投資9.6億元，支持學(xué)院完成建筑面積18萬平方米的校園二期工程，協(xié)調(diào)有關(guān)部門為學(xué)院建成建筑面積10萬平方米的教職工住宅，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展的辦學(xué)條件，創(chuàng)設(shè)“教師樂教”的校園環(huán)境。
2.堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，以多種方式進(jìn)行改革創(chuàng)新探索
面對(duì)傳統(tǒng)辦學(xué)體制機(jī)制的痛點(diǎn)、難點(diǎn)問題，學(xué)院黨委堅(jiān)持鎖定目標(biāo)下好“先手棋”，以建設(shè)國家級(jí)別示范性職教集團(tuán)為主體，以信息化技術(shù)為手段，以激勵(lì)文化建設(shè)為突破口，高標(biāo)準(zhǔn)深化評(píng)價(jià)機(jī)制改革，不斷優(yōu)化學(xué)院辦學(xué)體制機(jī)制，形成完善的“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、專家治學(xué)、民主管理、企業(yè)參與、社會(huì)監(jiān)督”的治理結(jié)構(gòu)，不斷提高理性選擇和決策能力，激發(fā)學(xué)院辦學(xué)活力。
跨界整合資源，建設(shè)國家級(jí)別示范性職教集團(tuán)。“雙高計(jì)劃”建設(shè)期間，由學(xué)院牽頭組建、有著265家成員單位的河北省曹妃甸工業(yè)職教集團(tuán)，不僅形成社會(huì)多元參與辦學(xué)的運(yùn)行機(jī)制，還聚焦職業(yè)教育新要求，調(diào)整結(jié)構(gòu)，完善制度，健全各類專家委員會(huì)運(yùn)行機(jī)制，成為國家級(jí)別示范性職教集團(tuán)和河北省職教集團(tuán)統(tǒng)計(jì)與服務(wù)平臺(tái)的管理單位，有效促進(jìn)學(xué)院管理與運(yùn)行機(jī)制的制度化、規(guī)范化。
打造“數(shù)字化+治理”新模式，建成數(shù)字化樣板校。學(xué)院圍繞“雙高計(jì)劃”建設(shè)的總體目標(biāo)和《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，精心打造“數(shù)字化+”系列應(yīng)用平臺(tái)，完善內(nèi)部質(zhì)量保證體系，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)輔助決策和精準(zhǔn)化管理，建成數(shù)字化樣板校，全面提升項(xiàng)目管理效能和水平?！皵?shù)字化+診改”平臺(tái)，在學(xué)校、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生5個(gè)層面的目標(biāo)鏈、標(biāo)準(zhǔn)鏈中確定診斷項(xiàng)41個(gè)、診斷要素125個(gè)、診斷點(diǎn)396個(gè)，真正實(shí)現(xiàn)“信息多跑路、教師少跑腿”，受到專家組肯定評(píng)價(jià)；“數(shù)字化+任務(wù)”平臺(tái)，梳理鎖定“雙高”項(xiàng)目任務(wù)目標(biāo)1053項(xiàng)，形成高效閉環(huán)的任務(wù)監(jiān)控和執(zhí)行機(jī)制，助力“雙高計(jì)劃”高質(zhì)量建設(shè)；“數(shù)字化+內(nèi)控”平臺(tái)，建成集預(yù)算編制、報(bào)銷、收費(fèi)、資產(chǎn)管理、采購等于一體的、數(shù)據(jù)互聯(lián)互通的內(nèi)控管理信息化平臺(tái)，全面實(shí)現(xiàn)資金預(yù)算透明化、審批流程可視化、資金監(jiān)控即時(shí)化；“數(shù)字化+政務(wù)”平臺(tái)，構(gòu)建以《學(xué)院章程》為統(tǒng)領(lǐng)，條塊結(jié)合、層次清晰、覆蓋全面、流程監(jiān)控的制度體系，搭建辦事查詢、網(wǎng)上辦理的師生服務(wù)大廳（唐工e廳），為師生提供“一站式”服務(wù)。
創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)治理水平提升。學(xué)院聚焦新時(shí)代要求，緊抓高端項(xiàng)目引領(lǐng)和高質(zhì)量課堂育人主陣地兩個(gè)重點(diǎn)，以完善激勵(lì)機(jī)制為驅(qū)動(dòng)，深化改革評(píng)價(jià)，激發(fā)教師干事創(chuàng)業(yè)內(nèi)生動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)院治理水平提升。如完善《職業(yè)教育綜合改革和建設(shè)項(xiàng)目管理辦法》等制度，構(gòu)建從項(xiàng)目管理、項(xiàng)目資金使用績(jī)效到項(xiàng)目評(píng)價(jià)和結(jié)果運(yùn)用等方面的制度體系；出臺(tái)《打造“金課堂”三年行動(dòng)計(jì)劃》《推進(jìn)課堂革命，全面提升教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案》等制度，形成從課堂管理、課堂育人、課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)到結(jié)果運(yùn)用的課堂質(zhì)量激勵(lì)制度體系。尤其突出結(jié)果運(yùn)用，將參與重大項(xiàng)目建設(shè)情況納入教師職稱評(píng)聘，占15%的比例；將項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)達(dá)成度與教師績(jī)效工資掛鉤，15%績(jī)效納入項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)，按照校評(píng)、省評(píng)結(jié)果進(jìn)行績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)，提高項(xiàng)目建設(shè)教師收入水平，構(gòu)建“雙15”激勵(lì)機(jī)制。對(duì)照學(xué)院崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)，將評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用到教師評(píng)優(yōu)評(píng)先機(jī)制中，營造濃厚的校園激勵(lì)文化。其中，學(xué)院“基于‘雙高計(jì)劃’中期績(jī)效自評(píng)工作的思考”“‘雙高計(jì)劃’建設(shè)與院校工作的關(guān)系”“‘雙高計(jì)劃’促內(nèi)涵發(fā)展的設(shè)想”3門課程成為高（職）校校長(zhǎng)治理能力與領(lǐng)導(dǎo)力提升專題培訓(xùn)班的精品課程。
3.堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展，打造特色發(fā)展、經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)、社會(huì)服務(wù)的亮麗名片
學(xué)院立足“支撐國家戰(zhàn)略、融入?yún)^(qū)域發(fā)展、服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級(jí)”目標(biāo)，以及唐山精品鋼鐵、軌道機(jī)車、物流樞紐等產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，緊緊抓住唐山作為河北省僅有的國家產(chǎn)教融合型城市，將學(xué)院納入高端裝備制造、精品鋼鐵制造、跨境電商服務(wù)、現(xiàn)代物流、現(xiàn)代化工、智能機(jī)器人6個(gè)高水平產(chǎn)教融合園區(qū)建設(shè)的發(fā)展機(jī)遇，在上級(jí)主管部門的支持下，不斷優(yōu)化辦學(xué)體制機(jī)制，以專業(yè)群建設(shè)為抓手，精準(zhǔn)對(duì)接唐山“4+4+N”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系布局和發(fā)展需求，服務(wù)唐山“三個(gè)努力建成”“一港雙城”等戰(zhàn)略，構(gòu)建“特色鮮明、內(nèi)涵先進(jìn)、錯(cuò)位發(fā)展、優(yōu)勢(shì)凸顯”的“1+2+5”專業(yè)群三級(jí)梯度建設(shè)機(jī)制，即重點(diǎn)建設(shè)動(dòng)車組檢修技術(shù)國家級(jí)別高水平專業(yè)群和機(jī)電一體化技術(shù)、陶瓷設(shè)計(jì)與工藝2個(gè)省級(jí)高水平專業(yè)群，加快新能源汽車等5個(gè)專業(yè)群整體提升，實(shí)現(xiàn)“7個(gè)高水平”的內(nèi)涵式發(fā)展。
黨的建設(shè)高水平，打造“六化三有”黨建品牌。學(xué)院堅(jiān)持以黨建領(lǐng)航貫穿“雙高計(jì)劃”全過程，打造“工作機(jī)制科學(xué)化”“組織建設(shè)規(guī)范化”“隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)化”“黨員教育常態(tài)化”“保障機(jī)制精準(zhǔn)化”“黨建工作品牌化”和基層黨建工作有標(biāo)準(zhǔn)、有活力、有實(shí)效的“六化三有”黨建品牌。學(xué)院通過構(gòu)建“大思政”格局，創(chuàng)建“講師導(dǎo)學(xué)、多元領(lǐng)學(xué)、課程助學(xué)、活動(dòng)踐學(xué)、平臺(tái)促學(xué)”的“五學(xué)”工作機(jī)制，打造國防教育等精品育人項(xiàng)目30個(gè)?！半p高計(jì)劃”建設(shè)期間，學(xué)院建成全國黨建工作樣板支部1個(gè)、河北省高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室1個(gè)；2021年，學(xué)院黨委被授予河北省先進(jìn)基層黨組織，連續(xù)3次考核成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀，思政工作案例“七彩指尖‘微學(xué)工’，無聲育人‘大課堂’——高校學(xué)生工作模式創(chuàng)新探索”獲河北省一等獎(jiǎng)，“新時(shí)代高職院校‘五化三融合’思政課教育教學(xué)模式創(chuàng)新與實(shí)踐”獲河北省第十屆教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；學(xué)院每年完成大學(xué)生征兵工作任務(wù)，國防教育模式多次在河北省推廣。
人才培養(yǎng)高水平，獲評(píng)國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)單位。學(xué)院實(shí)施以現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)為引領(lǐng)的校企“雙元”育人模式，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。近3年，學(xué)生在省級(jí)以上技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)200余項(xiàng)，其中獲國家級(jí)別技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)8項(xiàng)、省級(jí)以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)40余項(xiàng)。學(xué)生職業(yè)技能等級(jí)證書通過率名列前茅，其中智能財(cái)稅職業(yè)技能等級(jí)證書通過率為98%，位居全國職業(yè)院校前列。學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量持續(xù)提升，在首鋼集團(tuán)、中車唐山公司等企業(yè)就業(yè)比例達(dá)22.5%。多數(shù)畢業(yè)生成為企業(yè)技術(shù)骨干，2021年河北省46名五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者中有5名為學(xué)院畢業(yè)生。2021年，學(xué)院被評(píng)為國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)單位。
教學(xué)團(tuán)隊(duì)高水平，獲得全國工人先鋒號(hào)榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)院不斷完善教師分類分層培養(yǎng)機(jī)制，提升教師團(tuán)隊(duì)水平。近3年，學(xué)院教師中全國先進(jìn)工作者、全國技術(shù)能手、省“特貼”專家、省人才工程“二、三層次”人才專家、省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者達(dá)到60多人。立項(xiàng)建設(shè)國家級(jí)別職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)、省級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3個(gè)、省級(jí)思政教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)。教師在全國教學(xué)能力大賽中獲得一等獎(jiǎng)，在省級(jí)教學(xué)能力大賽中獲獎(jiǎng)26項(xiàng)。具有敬業(yè)奉獻(xiàn)和拼搏進(jìn)取精神的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，成為學(xué)院改革創(chuàng)新、高質(zhì)量發(fā)展的寶貴財(cái)富。
教學(xué)資源建設(shè)高水平，形成“國家—省—院”三級(jí)專業(yè)（群）資源庫和精品在線開放課程建設(shè)機(jī)制。學(xué)院攜手中車唐山公司、首鋼京唐公司等大型企業(yè)，穩(wěn)步建設(shè)“國家—省—院”三級(jí)專業(yè)（群）資源庫和精品在線開放課程建設(shè)機(jī)制。學(xué)院以課堂為育人主陣地，以模塊化教學(xué)改革為抓手，投資4000萬元建成智慧教室201間，打造“金課堂”，推動(dòng)課堂改革，形成“崗位工作轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，教學(xué)資源應(yīng)用于課堂”的資源建設(shè)與應(yīng)用模式。近3年，學(xué)院建成國家級(jí)別專業(yè)教學(xué)資源庫2個(gè)、省級(jí)專業(yè)群教學(xué)資源庫3個(gè)、省級(jí)優(yōu)質(zhì)專業(yè)教學(xué)資源庫3個(gè)，建成國家級(jí)別在線精品課程5門、省級(jí)精品在線開放課程31門，用戶覆蓋全國30個(gè)省份，“深化‘三教’改革，推進(jìn)高水平專業(yè)群建設(shè)的創(chuàng)新實(shí)踐”“建設(shè)動(dòng)車產(chǎn)業(yè)學(xué)院，服務(wù)高鐵智能制造”經(jīng)驗(yàn)在全國職業(yè)高等院校校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議2021、2022年年會(huì)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，成為引領(lǐng)職業(yè)教育資源建設(shè)與應(yīng)用的優(yōu)秀示例。
基地建設(shè)高水平，校企合作步步深入。學(xué)院圍繞唐山做優(yōu)高端裝備制造產(chǎn)業(yè)、做強(qiáng)數(shù)字新興產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略布局，與中車唐山機(jī)車車輛有限公司共建動(dòng)車產(chǎn)業(yè)學(xué)院，實(shí)施“四階段工學(xué)交替”人才培養(yǎng)；與華中數(shù)控股份有限公司共建智能制造學(xué)院，面向鋼鐵、港口等“智造”領(lǐng)域開展技術(shù)培訓(xùn)和研發(fā)服務(wù)，支撐區(qū)域制造企業(yè)向高端智能化轉(zhuǎn)型升級(jí)；與華為技術(shù)有限公司共建鯤鵬產(chǎn)業(yè)學(xué)院，協(xié)同培養(yǎng)“信息技術(shù)+優(yōu)勢(shì)專業(yè)”復(fù)合型鯤鵬軟件人才，支撐華為鯤鵬生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)布局，服務(wù)國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略。在產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的帶動(dòng)下，近3年，學(xué)院建成國家公共實(shí)訓(xùn)中心、國家職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地、國家級(jí)別“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、第46屆世界技能大賽機(jī)器人系統(tǒng)集成項(xiàng)目中國集訓(xùn)基地等產(chǎn)學(xué)研一體化實(shí)訓(xùn)基地12個(gè)。
科研服務(wù)高水平，平臺(tái)服務(wù)效果凸顯。學(xué)院立足區(qū)域，圍繞職業(yè)教育改革和產(chǎn)業(yè)技術(shù)革新難題，以技術(shù)技能積累為紐帶，以科研促服務(wù)水平提升、以服務(wù)促科研高質(zhì)量發(fā)展，打造區(qū)域研發(fā)服務(wù)平臺(tái)。近3年，學(xué)院聚焦職業(yè)教育校企合作、課程思政、教材建設(shè)等難題，立項(xiàng)“新時(shí)代我國職業(yè)教育校企合作政策實(shí)證研究”“高校思政課‘四縱五橫一平臺(tái)’考核評(píng)價(jià)模式研究”等國家級(jí)別課題7項(xiàng)，研究成果獲全國優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、河北省第十屆教學(xué)成果獎(jiǎng)6項(xiàng)，其中兩項(xiàng)入選2022年職業(yè)教育國家級(jí)別教學(xué)成果獎(jiǎng)推薦成果名單。學(xué)院聚焦職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，牽頭、參與研制《智能制造工程技術(shù)職業(yè)教育本科專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》《國家職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)指南》等國家級(jí)別職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)13個(gè)，為建設(shè)高質(zhì)量職教貢獻(xiàn)力量。學(xué)院聚焦區(qū)域裝備制造產(chǎn)業(yè)、環(huán)保產(chǎn)業(yè)、新興材料產(chǎn)業(yè)技術(shù)難題，立項(xiàng)建成唐山濱海軟土工程技術(shù)中心、增材制造企業(yè)診所等市級(jí)以上科研平臺(tái)12個(gè)，其中省級(jí)科研平臺(tái)3個(gè)。開展大型裝備故障智能診斷專家系統(tǒng)、智能裝備自補(bǔ)償系統(tǒng)、濱海軟土地基優(yōu)化等技術(shù)服務(wù)308項(xiàng)，為企業(yè)技術(shù)服務(wù)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益年均超過1.3億元，牽頭主持的科研成果“液壓元件/系統(tǒng)有源測(cè)試技術(shù)及應(yīng)用”榮獲2021年度河北省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步三等獎(jiǎng)。學(xué)院聚焦企業(yè)員工技術(shù)理論提升和河北省“雙師型”教師素質(zhì)提升需求，承擔(dān)多項(xiàng)教師培訓(xùn)項(xiàng)目、企業(yè)員工培訓(xùn)項(xiàng)目、技能鑒定項(xiàng)目，年均開展非學(xué)歷培訓(xùn)10萬人次，培訓(xùn)滿意度達(dá)到90%以上。
國際合作高水平，為世界提供中國職教方案。學(xué)院與愛爾蘭、德國、韓國等國家的21所院校長(zhǎng)期保持良好合作關(guān)系，與愛爾蘭都柏林理工大學(xué)（DIT）開展機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)合作辦學(xué)項(xiàng)目已持續(xù)10年，工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)立項(xiàng)教育部門中德先進(jìn)職業(yè)教育合作項(xiàng)目。近3年，學(xué)院與英國國家學(xué)歷學(xué)位評(píng)估認(rèn)證中心（UK Naric）合作，對(duì)標(biāo)國際高水平專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)動(dòng)車組檢修技術(shù)、機(jī)械制造及自動(dòng)化和陶藝設(shè)計(jì)與工藝3個(gè)專業(yè)開展國際認(rèn)證評(píng)估，促進(jìn)本土專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與國際標(biāo)準(zhǔn)有效對(duì)接，提升學(xué)院國際影響力。學(xué)院攜手俄羅斯莫斯科世界技能組織專家制定逆向工程世界技能大賽標(biāo)準(zhǔn)1個(gè)；向印度、泰國、馬來西亞等國家輸出專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)等36個(gè)，為世界提供中國職教方案。學(xué)院與泰國、馬來西亞等共建國際學(xué)院，全日制留學(xué)生在校生達(dá)到69名，培養(yǎng)高鐵和新能源汽車本土化技術(shù)技能人才，服務(wù)中國企業(yè)“走出去”。新冠肺炎疫情防控期間，學(xué)院通過網(wǎng)絡(luò)授課的方式為泰國中部三區(qū)8所職業(yè)院校的342名泰國學(xué)生開展“互聯(lián)網(wǎng)+漢語學(xué)習(xí)”項(xiàng)目，累計(jì)160學(xué)時(shí)，順利完成教學(xué)任務(wù)，被泰國教育部門授予2020年中泰職業(yè)教育國際合作突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)，奮楫逐浪天地寬。一組組數(shù)字是唐工院人辛勤汗水的結(jié)晶，一批批成果是唐工院人持續(xù)奮斗的動(dòng)力。唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院將繼續(xù)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，以“雙高計(jì)劃”建設(shè)為機(jī)遇，努力向著“高端產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支撐者、中國方案的國際推廣者”的目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)。
作者：靳大偉 劉輝 劉柬林
來源：中國教育報(bào)
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