4月27日，以“建設教育強國：職業(yè)教育使命擔當”為主題的中國職業(yè)技術教育學會（以下簡稱中國職教學會）2023年學術年會在北京召開。來自政府部門、科技界、產(chǎn)業(yè)界、頭部企業(yè)、教育界的專家學者以及職業(yè)院校的院校長和教師齊聚盛會，從學術視角深入研討強國建設中職業(yè)教育的使命擔當。主論壇現(xiàn)場參會者近千人，線上線下累計觀看論壇近20萬人次。
中國職教學會會長、教育部原副部長魯昕，中國工程院段寶巖院士、王復明院士，第十四屆全國政協(xié)委員、北京外國語大學黨委書記王定華，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季，教育部發(fā)展規(guī)劃司一級巡視員張?zhí)┣?，教育部教師工作司副司長翁波，教育部社會科學司副司長聶清斌，中國職教學會學術委員會副主任兼執(zhí)行主任、教育部職業(yè)教育發(fā)展中心副主任曾天山，中國職教學會副會長、中央民族大學原常務副校長宋敏、中國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)研究院、三一集團有限公司、華為技術有限公司等教育部相關司局和直屬單位、部分省教育廳、職業(yè)院校、科技企業(yè)等單位的有關負責同志出席本屆年會。
中國職教學會2023年學術年會旨在深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，認真貫徹落實黨的二十大精神，進一步深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革，總結交流近年來我國職業(yè)教育改革創(chuàng)新發(fā)展的新理念、新舉措、新經(jīng)驗，從理論上深入研討職業(yè)教育在強國建設中如何更好發(fā)揮基礎性、戰(zhàn)略性支撐作用，進一步增強職業(yè)教育工作者的責任感、使命感和緊迫感，以推動職業(yè)教育更好服務國家戰(zhàn)略實施和經(jīng)濟社會高質量發(fā)展。
王定華在致辭中表示，黨的二十大是我國經(jīng)濟社會發(fā)展和各項事業(yè)處在關鍵時期召開的一次具有重要現(xiàn)實意義和深遠歷史意義的盛會，再次明確了全黨和全國各族人民在當前和未來一段時期舉什么旗、走什么路，以什么樣的精神狀態(tài)，朝著什么樣的發(fā)展目標勝利前進的重大問題。2023年是貫徹落實黨的二十大精神的開局之年，也是實施“十四五”規(guī)劃承上啟下的關鍵一年。開局關系全局，起步?jīng)Q定后勢。今天召開這次年會，聚集思想智慧，共享真知灼見，正當其時，恰逢其勢。近年來，北京外國語大學及外研社與中國職業(yè)技術教育學會聯(lián)系緊密，在職業(yè)外語教材出版、職教師資培訓等方面不斷發(fā)力，精心安排，為職業(yè)教育領域廣大老師和同學提升外語水平，提高國際素養(yǎng)，擴展國際交流，持續(xù)做出北外人的貢獻。今后，將把相關工作做得更好。
魯昕作題為《職業(yè)教育強國：培養(yǎng)支撐現(xiàn)代化建設職教人才》的主旨報告，社會主義現(xiàn)代化強國建設為職業(yè)教育提供了新指引、新方位、新定位，職業(yè)教育要擔當實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)基礎高級化、產(chǎn)業(yè)鏈供應鏈現(xiàn)代化，助力增強制造業(yè)核心競爭力、科技成果轉移轉化、破解“卡脖子”技術攻關的主力軍。要注重現(xiàn)代職業(yè)教育體系改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，聚焦高質量發(fā)展主題，立足人的全面發(fā)展和社會全面進步，建設高質量現(xiàn)代職業(yè)教育體系，系統(tǒng)培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、技術技能人才、工程技術人才、數(shù)字工匠人才。
報告強調，服務強國建設，職業(yè)教育要落實好十大任務：一是為實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化，培養(yǎng)強化現(xiàn)代化建設職教人才支撐；二是為實施科教興國戰(zhàn)略，優(yōu)化類型支撐建設高質量教育體系；三是為建設現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，夯實產(chǎn)業(yè)核心競爭力的職教基礎；四是為推動創(chuàng)新驅動發(fā)展，承擔科技成果轉化職教的歷史使命；五是為適應數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展，培養(yǎng)具有數(shù)字素養(yǎng)的技術技能人才；六是為服務國家“四個面向”，重塑職教社會形象和關鍵能力；七是為塑造國家經(jīng)濟發(fā)展新優(yōu)勢，充分發(fā)揮職業(yè)教育功能與作用；八是為落實立德樹人根本任務，完善德技雙馨皆可成才培養(yǎng)機制；九是為滿足人民對美好生活向往，培養(yǎng)行行出狀元的時代工匠；十是為構建人類命運共同體，探索國際交流合作職教平臺載體。聚力講好職教故事，答好“強國建設、職教何為”的時代課題。
陳子季在講話中指出，黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央對職業(yè)教育的重視程度之高前所未有，國家推動職業(yè)教育改革發(fā)展的力度之大前所未有，職業(yè)教育逐步實現(xiàn)從規(guī)模擴張向內涵發(fā)展的轉變，國際影響力不斷提升。陳子季表示，當前職業(yè)教育還存在社會認可度低、產(chǎn)教融合不夠深入等問題，在貫徹落實黨的二十大精神、建設教育強國的過程中，職業(yè)教育要立足服務人的全面發(fā)展、服務經(jīng)濟社會發(fā)展和服務國家重大戰(zhàn)略，統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，加快推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，落實好《關于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革的意見》中提出的“一體兩翼”三大戰(zhàn)略任務和五項重點工作，加快建設高質量的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，為建設教育強國貢獻職教力量。
張?zhí)┣嘣谥v話中強調，黨中央、國務院高度重視職業(yè)教育，黨的二十大報告強調：“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位”。把推動職業(yè)教育高質量發(fā)展擺在了更加突出的位置。他重點介紹了發(fā)展規(guī)劃司在職業(yè)教育改革發(fā)展方面開展的主要工作：一是引導規(guī)范高等職業(yè)院校設置，不斷優(yōu)化職業(yè)教育布局結構。積極支持高職（?？疲W校和本科層次職業(yè)院校設置，建設一批符合經(jīng)濟社會發(fā)展和技術技能人才培養(yǎng)需要的高水平職業(yè)院校。二是做好高等職業(yè)教育招生計劃管理，不斷增強人才培養(yǎng)適應性。三是加強職業(yè)學?；A能力建設，不斷促進產(chǎn)教融合校企合作，為國家產(chǎn)業(yè)升級和區(qū)域發(fā)展提供人才支撐。
翁波在講話中指出，黨的二十大報告高位謀劃了全面建設社會主義現(xiàn)代化的路徑，就建設教育強國、科技強國、人才強國作出了重要的部署，充分體現(xiàn)了教育的基礎性、戰(zhàn)略性地位和作用，并從國之大計、黨之大計的戰(zhàn)略高度對職業(yè)教育和高素質教師隊伍建設進行了全面的擘畫。職業(yè)教育是培養(yǎng)技術技能人才、改善民生和促進就業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、服務我國現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設、推動中國制造和服務上水平的重要基礎。職教教師隊伍是培養(yǎng)技術技能人才的主要力量，抓好職教教師隊伍建設，就抓住了職業(yè)教育發(fā)展的根本。他認為，對準教育強國、科技強國、人才強國的根本需求，需要全面提升職教教師隊伍整體素質和專業(yè)化水平，加強頂層設計、創(chuàng)新培訓模式、加大宣傳力度，多措并舉為職業(yè)教育高質量發(fā)展提供有力的教師保障。
聶清斌在講話中表示，今年是學習貫徹黨的二十大精神的開局之年，黨的二十大報告指出，培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|人才是國家和民族長遠發(fā)展大計。卓越工程師、大國工匠、高技能人才是國家戰(zhàn)略力量的重要組成部分，大力發(fā)展職業(yè)教育將為實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設人才支撐發(fā)揮更為顯著，更加突出的基礎性、戰(zhàn)略性的支撐作用。推動職業(yè)院校思政課高質量發(fā)展，更好的發(fā)揮立德樹人關鍵課程的作用，這是以青年學子為重點，做好黨的創(chuàng)新理論武裝的必然要求，是落實主題教育凝心鑄魂的必然要求，也是各職業(yè)院校黨委深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，堅決做到“兩個維護”的必然要求。中國職業(yè)技術教育學會作為具有廣泛影響力的學術組織，在辦好思政課方面，與社科司有高度的共識，一致的目標，共擔的使命。
曾天山在講話中指出，今年的年會圍繞二十大精神群賢畢集，實現(xiàn)了跨界融合，充分發(fā)揮了學會專業(yè)高端智庫的不可替代作用。針對促進職業(yè)教育高質量發(fā)展提出了三點感想：第一，以中國式現(xiàn)代化深化職業(yè)教育體系建設改革，既是職業(yè)教育發(fā)展的方向和根本遵循，也是促進人的全面發(fā)展的現(xiàn)實需要，是增強壯大實體經(jīng)濟國家競爭力的戰(zhàn)略舉措，要把握好中專本、普職、升學與就業(yè)的合理比例。第二，以“三融”培養(yǎng)造就大國工匠和高技能人才，推動職普教育相互補充、產(chǎn)教相互賦能、科教相互轉化。第三，充分發(fā)揮司、中心、學會的聯(lián)動機制作用，為發(fā)展中國特色、世界水平的職業(yè)教育提供服務支撐保障。
段寶巖院士作《發(fā)展高端制造 推進制造強國》的精彩報告，他強調，高端制造是強國之基，是中國式現(xiàn)代化建設的重要內容之一，對于推進制造強國意義重大。他從高端制造是強國之基、技術突破是主要前提、軟硬件協(xié)同極其關鍵、卓越工程師亟待培養(yǎng)四個方面，系統(tǒng)闡述了發(fā)展高端制造，推進高質量高水平發(fā)展的實現(xiàn)路徑。
王復明院士圍繞“大土木”基礎設施建設，分享了產(chǎn)教融合、科教融合共享平臺“工程醫(yī)院”的探索與實踐。針對工程基礎設施“健康檢測、病害診斷、修復加固、應急搶險”的迫切需求，2017年，王復明倡導成立產(chǎn)科教融合共享平臺“工程醫(yī)院”，以固壩修道為使命，故取名“壩道”?！按笠?guī)模、大尺度、真場景、真實操”試驗場落戶平輿。工程醫(yī)院平臺和試驗基地符合國家需求，需要匯聚全國的力量攜手打造中國特色的“產(chǎn)科教融合”共享平臺。
中國科學院院士、國家納米科學中心主任趙宇亮、中國科學院院士、北京師范大學—香港浸會大學聯(lián)合國際學院校長湯濤、中國科學院院士、南方科技大學校長實驗物理學家薛其坤分別從“納米科技產(chǎn)業(yè)領域的產(chǎn)學研合作探索”、“中國式現(xiàn)代化的大背景下職業(yè)教育的新使命”、“南科大在職業(yè)教育高質量發(fā)展的經(jīng)驗”作視頻演講，為職業(yè)教育人才培養(yǎng)的實踐探索提供了新思路。
宋敏以《用教育數(shù)字化引領教育現(xiàn)代化》為題作專題報告，她表示，當前世界正在經(jīng)歷百年未有之大變局，2019年，中共中央、國務院印發(fā)《中國教育現(xiàn)代化2035》，目標就是要通過教育現(xiàn)代化來實現(xiàn)教育強國，教育面臨“前所未有”的機遇和挑戰(zhàn)。她強調，數(shù)字化轉型正在推動教育變革，大力實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略，是開啟中國式現(xiàn)代化的一把“金鑰匙”，是全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的重要基石。
中國職業(yè)技術教育學會常務副會長兼秘書長劉建同主持主論壇，并在會上發(fā)布中國職業(yè)技術教育學會1-26屆說課報告。他從說課設計、說課成效、說課重點三個方面詳細闡述了說課從第五屆理事會成立到現(xiàn)在的總體設計。指出說課重點包括：打造標準，引領新版專業(yè)落地實踐；整合資源，打造科教產(chǎn)融合新生態(tài)；提高質量，助力構建現(xiàn)代職教體系。
會上，中國職業(yè)技術教育學會—齊齊哈爾市人民政府簽訂戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，并舉行了簽約儀式。雙方將在齊齊哈爾合作建設教科研培實踐基地、裝備制造市域產(chǎn)教聯(lián)合體、齊齊哈爾鄉(xiāng)村振興研究院，打造職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地和服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略全國樣板城市。
中國職業(yè)技術教育學會常務副會長王揚南主持院士報告、專題報告與成果發(fā)布儀式、簽約儀式等。
本屆學術年會以進一步深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革為主線，設置主論壇以及7個平行論壇。聚焦“立德樹人：培養(yǎng)現(xiàn)代化建設人才”、“科教融匯：新技術新產(chǎn)業(yè)新職教”、“產(chǎn)教融合：支撐裝備制造業(yè)升級”、“職普融通：助力制造強國建設”、“協(xié)同創(chuàng)新：系統(tǒng)培養(yǎng)高質量人才”、“鄉(xiāng)村振興：助力農業(yè)強國建設”、“精準破局：職業(yè)教育解決產(chǎn)業(yè)難題”7大主題。
來源：中國職業(yè)技術教育學會
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