?；?、大師、模范的精神傳承

——高職教育發(fā)展的原動(dòng)力

   “百年大計(jì)，教育為本”，教育之于國(guó)家、社會(huì)和人民，其作用至關(guān)重要。浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)55年來(lái)，為浙江省建設(shè)行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)輸送了各類(lèi)人才3萬(wàn)余名，先后被列為省級(jí)示范性高職院校建設(shè)單位和國(guó)家骨干高等職業(yè)院校立項(xiàng)建設(shè)單位，成為浙江省建設(shè)行業(yè)人才培養(yǎng)的基地和搖籃。

    在全國(guó)職業(yè)教育不斷探索創(chuàng)新、努力實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的背景下，透視浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)實(shí)踐，不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)校?；?、技能大師和道德模范的精神傳承，正在成為高職教育可持續(xù)發(fā)展的原動(dòng)力。

?；昀砟铑I(lǐng)軍，帶出“敢亮劍志筑強(qiáng)”團(tuán)隊(duì)

    任何一所學(xué)校都有傳統(tǒng)，傳統(tǒng)是什么，是由組建和建設(shè)這所學(xué)校時(shí)的書(shū)記和校長(zhǎng)們的性格和氣質(zhì)決定的，他們給這所學(xué)校注入了校魂。浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于2002年，其前身為成立于1958年的浙江省建筑工業(yè)學(xué)校。黨委書(shū)記徐公芳和院長(zhǎng)丁夏君等就是這所高職院校的有著豐富管理經(jīng)驗(yàn)和教育理念的創(chuàng)新型干部。

    自就任以來(lái)，黨委書(shū)記徐公芳始終強(qiáng)調(diào)辦學(xué)要秉承學(xué)院五十多年來(lái)的精神傳統(tǒng)，形成師生員工共同的價(jià)值取向和對(duì)學(xué)院發(fā)展建設(shè)的共識(shí)，以實(shí)事求是的態(tài)度、睿智敏捷的思考和敢為人先的氣魄開(kāi)創(chuàng)建設(shè)發(fā)展新局面。他強(qiáng)調(diào)，“要增強(qiáng)高職院校學(xué)生的職業(yè)意識(shí)，通過(guò)多種教育渠道，提升他們的情商，從社會(huì)需求出發(fā)，加快構(gòu)建以培養(yǎng)上崗能力和遷移能力及個(gè)性發(fā)展能力為目標(biāo)，以職業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力為要素的高技能人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)高素質(zhì)的職業(yè)人和合格的社會(huì)公民，這是幫助大學(xué)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)，進(jìn)而為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)作出貢獻(xiàn)的現(xiàn)實(shí)路徑?！?/SPAN>

    教育離不開(kāi)教師，可高職教師又該如何發(fā)展成長(zhǎng)？

    “面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型變革帶來(lái)的知識(shí)恐慌和技能缺失，教師需要轉(zhuǎn)型?！痹洪L(zhǎng)丁夏君認(rèn)為，主動(dòng)聯(lián)系行業(yè)、進(jìn)入企業(yè)，走工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教對(duì)接的教學(xué)做一體化之路，是高職教師的必然選擇，“讓高職教師邁入企業(yè)職場(chǎng)，了解企業(yè)新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)對(duì)各類(lèi)技術(shù)崗位技能人才知識(shí)、素質(zhì)、技能的要求，從中汲取有用素材，拓展育人視野，調(diào)整專(zhuān)業(yè)教學(xué)方法。準(zhǔn)確把握高職教學(xué)方向，才能成為新時(shí)期合格的育人名師?！?/SPAN>

    在這樣務(wù)實(shí)的教育理念的指引下，學(xué)院上下團(tuán)結(jié)一致，凝聚校魂，致力于學(xué)院的建設(shè)發(fā)展。短短十年，該院就完成了蕭山高教園新校區(qū)的搬遷建設(shè)和綠色建筑節(jié)能示范性校園建設(shè)，培養(yǎng)了浙江省高職高專(zhuān)專(zhuān)業(yè)帶頭人23人等一大批教學(xué)名師，還建成了兩個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。截至目前，學(xué)院自主創(chuàng)業(yè)開(kāi)設(shè)公司或擔(dān)任企業(yè)兼職經(jīng)理以上的教師60余人，擁有注冊(cè)執(zhí)業(yè)資格證書(shū)的教師近60人，具有高工以上職稱(chēng)的教師近四分之一。?；昀砟铑I(lǐng)軍，帶出了一支“敢亮劍，志筑強(qiáng)”的建筑技能型團(tuán)隊(duì)。

大師技藝傳承，培育“現(xiàn)代魯班型”人才

    兩千多年來(lái)，魯班一直被土木工匠奉為“始祖”，成為中國(guó)古代土木建筑工藝的集大成者。正是緣于這種獨(dú)特的尊崇，浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校園內(nèi)，從整體設(shè)計(jì)、建筑風(fēng)格，到道路命名，處處可見(jiàn)“魯班的身影”。黨委副書(shū)記劉建軍對(duì)此感慨頗多，“學(xué)院五十多年的辦學(xué)史，是一部魯班文化傳承的發(fā)展史?！?/SPAN>

    在大師精神的影響下，學(xué)院對(duì)教師的引進(jìn)培養(yǎng)，十分注重專(zhuān)業(yè)技能和其在行業(yè)內(nèi)的影響力。高比例的具有注冊(cè)執(zhí)業(yè)資格證書(shū)和各類(lèi)工程師系列以上職稱(chēng)的教師隊(duì)伍為培育“現(xiàn)代魯班人才”奠定了良好的基礎(chǔ)。

    具體的人才培育過(guò)程中，學(xué)院還將魯班等各類(lèi)建筑大師的技藝品行寫(xiě)入校本教材、進(jìn)課堂，辦魯班人才學(xué)院，熏陶學(xué)生。精心澆灌下，學(xué)院經(jīng)管系學(xué)生邵賽男剛剛?cè)雽W(xué)兩年，就有了“脫胎換骨”般的變化，“我從未想過(guò)自己還能拿到特等獎(jiǎng)學(xué)金！”這個(gè)曾經(jīng)被老師貼上“愛(ài)玩”“叛逆”標(biāo)簽的女孩，通過(guò)魯班等大師技藝傳承的系列活動(dòng)，逐漸樹(shù)立了成為“現(xiàn)代魯班型”人才的信念，一改過(guò)去作風(fēng)，以全新面貌獲得了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。

    與邵賽男有一樣經(jīng)歷的同學(xué)不在少數(shù)，2009級(jí)建筑工程系的學(xué)生來(lái)佳黎就是其中之一。即使已經(jīng)畢業(yè)，她仍然對(duì)學(xué)校組織的“專(zhuān)業(yè)義工”志愿者活動(dòng)念念不忘，“學(xué)院老師帶我們到建筑工地實(shí)習(xí)，既長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也服務(wù)了社會(huì)?！痹诤贾荨⒔B興、湖州等建筑工地上，工人們親切地把這支服務(wù)隊(duì)伍稱(chēng)作“專(zhuān)業(yè)義工”。學(xué)院紀(jì)委書(shū)記薛德祥介紹，“‘專(zhuān)業(yè)義工’志愿活動(dòng)是傳承魯班技藝的一個(gè)載體，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)了愛(ài)崗敬業(yè)的精神，還鍛煉了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能。”

    2006年，學(xué)院還設(shè)立了“魯班創(chuàng)業(yè)園”，搭建了師生服務(wù)社會(huì)的重要平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)的支持下，以2010屆建工系畢業(yè)生陳華鴻為主的研究創(chuàng)新小組，開(kāi)發(fā)了外懸式外墻腳手架，獲得了國(guó)家專(zhuān)利。

    此外，學(xué)院研究浙江省地域特色建筑及保護(hù)文化，以學(xué)院名師技藝傳承推動(dòng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)實(shí)踐，把職業(yè)院校建設(shè)成為傳承創(chuàng)新建筑文化、推進(jìn)文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的人才基地和產(chǎn)業(yè)支撐平臺(tái)。

模范道德引領(lǐng)，構(gòu)筑“美麗建院人”品質(zhì)

    為了樹(shù)立模范，發(fā)揮榜樣的作用，該院近年來(lái)組織廣大教職工向雷鋒、各級(jí)各類(lèi)及身邊的道德模范學(xué)習(xí)，構(gòu)筑“美麗建院人”品質(zhì)。

    每年3月初開(kāi)始，該院在全院范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展“學(xué)雷鋒，美麗建院在行動(dòng)”的主題活動(dòng)。通過(guò)建立學(xué)雷鋒常態(tài)化機(jī)制、定期召開(kāi)學(xué)雷鋒常態(tài)化機(jī)制建設(shè)座談會(huì)等形式，把雷鋒精神貫徹到學(xué)校教師對(duì)學(xué)生的教書(shū)育人品質(zhì)上。今年的學(xué)雷鋒活動(dòng)中，學(xué)院就組織全院和合作企業(yè)聯(lián)合開(kāi)展了“進(jìn)社區(qū)解難題、中小幼傳幫教”等系列活動(dòng)，為杭州蕭山寧圍鎮(zhèn)近1000名中小學(xué)生義務(wù)講解學(xué)院節(jié)能級(jí)排水示范新技術(shù)、開(kāi)設(shè)書(shū)法指導(dǎo)課和各類(lèi)建筑專(zhuān)業(yè)講座、為杭州濱江區(qū)長(zhǎng)河街道天官社區(qū)為其河道整治立面改造解難題等。

    構(gòu)筑“美麗建院”的活動(dòng)中，建院人還推出了一批身邊的榜樣。2012年10月15日，學(xué)院號(hào)召全體教職工向?qū)W院國(guó)家骨干建設(shè)專(zhuān)業(yè)樓宇智能專(zhuān)業(yè)的帶頭人馬福軍老師學(xué)習(xí)。一位老師感慨地說(shuō)，“馬老師是一個(gè)特別有責(zé)任心的人，一心撲在工作上。每天都忙著給學(xué)生上課、撰寫(xiě)國(guó)家骨干院校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案、指導(dǎo)學(xué)生參加省和全國(guó)技能比賽，即使妻子病危、去世也一如既往。這樣的事跡深深地影響和激勵(lì)著建院的每一位教職工。”

    如今，在先進(jìn)的精神熏陶下，志愿服務(wù)已經(jīng)成為學(xué)院一道最亮麗的風(fēng)景線。很多師生利用自己的休息時(shí)間，主動(dòng)踐行志愿精神。學(xué)院實(shí)訓(xùn)部黃奕蕓等師生趁著清明假期，義務(wù)到工地上給建筑工人講授建筑節(jié)能知識(shí)。不少工地監(jiān)理員都為建院人的優(yōu)秀品質(zhì)所感動(dòng)，紛紛豎起了大拇指，“大學(xué)老師專(zhuān)門(mén)來(lái)工地上給我們講環(huán)保節(jié)能，這樣的機(jī)會(huì)太難得了。建院人好樣的！”