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山東職業(yè)技工學校以“知行合一”為內(nèi)核，將陽明心學與西方心理學深度融合，通過“價值引領(lǐng)—科學賦能—行為落地”的三階育人體系，幫助學生精準錨定職業(yè)方向。而獨樹一幟的準軍事化管理，更以“五統(tǒng)一”標準塑造學生自律品格，讓軍人氣質(zhì)與工匠精神在校園中交相輝映。下面是關(guān)于該校的一些相關(guān)介紹，大家可以一起來看一看。
一、山東職業(yè)技工學校簡介
山東職業(yè)技工學校于2005年經(jīng)山東省人社廳批準成立，占地面積180余畝，建筑面積5萬余平，現(xiàn)有在校生2000余人，教職工100多人，其中具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的31人，“雙師型”教師33人?，F(xiàn)開設(shè)工業(yè)機器人、無人機應(yīng)用技術(shù)、消防工程技術(shù)、機電一體化專業(yè)、護理專業(yè)，學前教育、酒店管理、汽車維修、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)等專業(yè)。學校與河北衡博高級中學合作，打造衡水模式卓毅班，開設(shè)普通高中課程，為不同基礎(chǔ)的同學鑄造夏季高考、高考復讀和職教高考的圓夢階梯。
二、山東職業(yè)技工學校學管模式
課程寄語——擁有感恩心態(tài)做好職業(yè)準備
課程介紹——學校與曲阜師范大學國學院、心理學院強強聯(lián)合。共同聚焦學生個人素養(yǎng)與職業(yè)核心能力的培育。培養(yǎng)學生學習管理、情緒管理、時間管理、壓力管理等基本個人素養(yǎng)能力；專家教授授課，運用職業(yè)測評，融合陽明心學對自我的認知，助力學生精準錨定職業(yè)方向，以堅實姿態(tài)踏上成功職業(yè)之路。
育人理念
陽明心學（明志篇）：價值引領(lǐng)，喚醒人生志向
西方心理學（勵志篇）：科學賦能，強化目標動力
職業(yè)素養(yǎng)（踐志篇）：行為落地，以真實場景驗證學習價值
育人導向
1.心學根基：培養(yǎng)“知行合一”的職業(yè)價值觀
2.心理素養(yǎng)：塑造健全的職業(yè)心理資本
3.職業(yè)能力：打造“技道合一”的現(xiàn)代工匠
行為習慣養(yǎng)成：準軍事化管理
準軍事化管理是學校特色教育管理的重要組成部分，是學生學知識、強技能、抓養(yǎng)成、促升學的有力保障。學校聘請優(yōu)秀的退伍軍人，對學生一日常規(guī)進行全程的模塊化訓練與管理，要求“著裝規(guī)范統(tǒng)一，紀律要求統(tǒng)一、常規(guī)標準統(tǒng)一、內(nèi)務(wù)格式統(tǒng)一、考核評價統(tǒng)一”。學生將“學習軍人品質(zhì)，完善自我形象”內(nèi)化為一種自覺的行為，學生的軍人氣質(zhì)更加凸顯，學生的自我管理水平進一步提高。
無論是渴望通過職教高考實現(xiàn)學歷躍升，還是立志成為行業(yè)技術(shù)精英，這里都能提供量身定制的成長方案，學校用立體化的育人網(wǎng)絡(luò)，為學生的未來發(fā)展鋪設(shè)堅實軌道。如果同學們對這所學校感興趣的話，現(xiàn)在就撥打屏幕上的電話進行咨詢吧。
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