孩子厭學(xué)咋辦？厭學(xué)會(huì)嚴(yán)重影響到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的順利進(jìn)行，對(duì)于青少年的成長(zhǎng)會(huì)有很不利的影響，那么孩子厭學(xué)怎么辦呢？森泰教育集團(tuán)讓厭學(xué)、網(wǎng)癮的孩子回歸學(xué)校，一起來看看專業(yè)老師的介紹吧！
改善厭學(xué)的做法：
家長(zhǎng)方面
1.管理好自身情緒，給孩子以成功的體驗(yàn)。要想提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，首先要使得孩子嘗到成功的滋味。不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)逼得太緊的話，孩子會(huì)變得比較焦慮、不耐煩，在潛意識(shí)里，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反抗的情緒。這樣一來，孩子會(huì)變得容易遺忘，容易把剛剛學(xué)過的東西忘掉。
2.注意贊美和鼓勵(lì)。家長(zhǎng)必須懂得，語(yǔ)言贊美會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵(lì)作用。相反，批評(píng)過多，會(huì)使孩子情緒低落，學(xué)習(xí)時(shí)更易犯錯(cuò)誤。
3.共情。父母要幫助孩子說出感受和想法，了解孩子不想去學(xué)校真正的原因和目的，讓孩子感覺到他是被理解的，是被看見的。
4.克服急功近利的想法。今天我好好對(duì)他了，明天他總該聽我的話了吧。今天我理解他愛護(hù)他，明天他總該去上學(xué)了吧。他今天開始看書了，明天該有好成績(jī)了吧。千萬(wàn)不要這么樂觀，時(shí)間一定比你預(yù)計(jì)的要長(zhǎng)。
學(xué)校方面
1.建立和諧的師生關(guān)系。師生之間應(yīng)該民主、平等、積極合作，教師應(yīng)努力為課堂上的交往創(chuàng)造和諧的心理氣氛。營(yíng)造一個(gè)重學(xué)、樂學(xué)的氛圍，對(duì)學(xué)習(xí)由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢?、舒適感，從而積極、主動(dòng)、愉快地開始新環(huán)境中的學(xué)習(xí)和生活。
2.師生在人格上是完全平等的，教師應(yīng)改變不恰當(dāng)?shù)挠^念，將“你不會(huì)學(xué)習(xí)，我來教你學(xué)；你不愿意學(xué)習(xí)，我強(qiáng)制你學(xué)習(xí)‘改為’你不會(huì)學(xué)習(xí)，我來引導(dǎo)你學(xué)；你不愿意學(xué)習(xí)，我來吸引你學(xué)習(xí)”。使孩子樂意學(xué)習(xí)，樂意參加到師生共同進(jìn)行的教育教學(xué)過程中來，使孩子每一分鐘都成為快樂的、審美的享受。
3.教師應(yīng)把教學(xué)與學(xué)生興趣特長(zhǎng)結(jié)合起來。世上缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。每個(gè)孩子都是一塊金子，都有他閃光的一面。其實(shí)特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾，因?yàn)樗鼈兛梢曰ハ嘤绊?。由于有特長(zhǎng)、有興趣，孩子會(huì)經(jīng)常受到來自學(xué)校的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，并不斷強(qiáng)化，增加他們成功體驗(yàn)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，逐漸承擔(dān)其學(xué)習(xí)任務(wù)。
孩子自身
改變觀念，接受自我。厭學(xué)學(xué)生需重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，形成良好的自我意識(shí)，這是變厭學(xué)為樂學(xué)得重要一環(huán)。厭學(xué)學(xué)生要相信自己也是一個(gè)有能力、有前途、受尊重的人，改變自己無(wú)能為力的觀念。在學(xué)校、家庭創(chuàng)造的情境中培養(yǎng)興趣，品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感，并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而樹立信心，堅(jiān)定信念，徹底矯治厭學(xué)的心理障礙。
厭學(xué)情緒產(chǎn)生的原因是多樣的，可能因?yàn)樽陨碓蛞部赡苁怯捎趤碜约议L(zhǎng)、老師的壓力，通過上述介紹來看，厭學(xué)情緒還是可以改善的，希望孩子早日走出厭學(xué)哦！
