搜本類
|
![]() |
職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展面臨三重挑戰(zhàn)
《2022中國職業(yè)教育質(zhì)量年度報告》指出,我國職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展面臨著經(jīng)費投入保障不足、學(xué)生發(fā)展需求多.. |
《2022中國職業(yè)教育質(zhì)量年度報告》發(fā)布職業(yè)教育進入提質(zhì)培優(yōu)增值賦能快車道
由中國教育科學(xué)研究院、全國職業(yè)高等院校校長聯(lián)席會議共同完成的《2022中國職業(yè)教育質(zhì)量年度報告》日前發(fā).. |
關(guān)于征集2023年全國職業(yè)院校技能大賽賽項合作企業(yè)入庫的公告
關(guān)于征集2023年全國職業(yè)院校技能大賽賽項合作企業(yè)入庫的公告 為進一步提升全國職業(yè)院校技能大賽保障水平.. |
關(guān)于公示2023年全國職業(yè)院校技能大賽擬設(shè)賽項規(guī)程與賽題的公告
為切實做好全國職業(yè)院校技能大賽(以下簡稱“大賽”)賽項規(guī)程、賽題編制工作,受大賽組委會秘書處委托,.. |
中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會2023年學(xué)術(shù)年會的通知
中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會2023年學(xué)術(shù)年會的通知 |
增強適應(yīng)性,推動職教高質(zhì)量發(fā)展
職業(yè)教育的適應(yīng)性是指職業(yè)院校要瞄準技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級方向,推進產(chǎn)教融合、校企合作、科教融匯,拓.. |
西部地區(qū)“雙高計劃”高職院校國際化的內(nèi)涵、熱點、困境及路徑
2019年12月,教育部、財政部公布《中國特色高水平高等職業(yè)學(xué)校和專業(yè)建設(shè)單位名單》,全國共197所高職院.. |
未來職業(yè)本科將擴招近十倍,為何要擴招?如何與應(yīng)用型本科錯位?
前不久,教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長介紹,高等職業(yè)院校已連續(xù)4年超過普通本科招生規(guī)模,去年職業(yè).. |
教育部發(fā)布第二期供需對接就業(yè)育人項目1.4萬項 持續(xù)深化校企合作促就業(yè)
近日,教育部高校學(xué)生司發(fā)布第二期供需對接就業(yè)育人項目立項名單。全國共有794家用人單位與1861所高校完.. |
2023年“職教國培”示范項目啟動
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,加強“雙師型”教師隊伍建設(shè),打造一批.. |
中華人民共和國第二屆職業(yè)技能大賽賽項保障單位的公示
中華人民共和國第二屆職業(yè)技能大賽賽項保障單位的公示 根據(jù)中華人民共和國第二屆職業(yè)技能大賽(以下簡稱.. |
王壽斌:高職食堂“半價早餐”的智慧喚醒
相比中小學(xué)生,大學(xué)生的時間自由支配權(quán)更大。自律者會安排得井井有條,有助于自主學(xué)習(xí)、廣聞博覽、綜合提.. |
“產(chǎn)科教融合”共享平臺建設(shè)發(fā)展高端論壇舉行
4月10日,由中華國際科學(xué)交流基金會、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會、河南省人才集團有限公司、中國工程科技發(fā)展.. |
把好職教科學(xué)研究的“四度”
近期中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》,旨在通過一系列重大舉措,有序有效推進.. |
王靖高:破解職教“五鏈”融合不深難題
當(dāng)前,職教改革進入深水區(qū)、攻堅區(qū)。產(chǎn)教深度融合如何落地、職業(yè)教育適應(yīng)性如何增強、高質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展如何.. |
樂亭綜合職校/樂亭技工學(xué)校開展“校園反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙..
為加強學(xué)校反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙宣傳教育工作,切實增強師生及家長識詐防詐“免疫力”,保障廣大師生及家長的財.. |
如何讓更多技能大師“上講臺”?
最近,北汽集團首席技師趙郁琢磨起了一件事情。他所在的北京奔馳汽車有限公司計劃利用教育部現(xiàn)場工程師政.. |
念好數(shù)實“融”字訣 鑄牢命運共同體
中辦、國辦在《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》(簡稱《意見》)中提出了優(yōu)先選擇新一代信息技.. |
新職業(yè)洶涌而來 高校教育準備好了嗎
近日,教育部等五部門發(fā)布《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》,明確到2025年,優(yōu)化調(diào)整高校2.. |
教育部副部長吳巖:推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯;“雙高計劃”后半程怎么..
教育部副部長吳巖:要打通新路徑,推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯 4月8日上午,由中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會、.. |
讓職業(yè)教育數(shù)字化“翅膀”更有力
在推動職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中,存在著學(xué)生學(xué)習(xí)力與能動性亟待提高、教師數(shù)字化教學(xué)能力與水平仍需提升、信.. |
技工教育與職業(yè)教育的比較
(一)相同點。技工教育與職業(yè)教育的相同點不少。如: 1.均屬教育。技工教育與職業(yè)教育的中心詞都是教育.. |
中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會2020年度(第2批次)立項課題結(jié)項評審?fù)ㄟ^名單
關(guān)于中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會2020年度(第2批次)立項課題結(jié)項評審?fù)ㄟ^名單公示的通知 職教學(xué)會秘〔2023〕18.. |
中華人民共和國第二屆職業(yè)技能大賽執(zhí)行委員會關(guān)于征集賽事保障合作伙伴的公告
中華人民共和國第二屆職業(yè)技能大賽執(zhí)行委員會關(guān)于征集賽事保障合作伙伴的公告 中華人民共和國第二屆職業(yè).. |
“過三關(guān)”促成長,實習(xí)教師有模有樣 ——玉田職教中..
為進一步提升實習(xí)教師課堂教學(xué)水平,促進實習(xí)教師專業(yè)化成長,近日,玉田職教中心實習(xí)教師“過三關(guān)”比賽.. |
交通安全進校園 警校攜手筑平安——樂亭綜合職校聯(lián)合..
交通安全進校園 警校攜手筑平安 協(xié)同育人聚合力,勠力同心護平安。為進一步普及交通安全知識,增強學(xué)生的.. |
2023年河北省體育單招文化考試考生注意事項
2023年普通高校運動訓(xùn)練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)(高水平運動隊)文化考試(以下簡稱“體育單招文化考試.. |
貫徹落實新《職業(yè)教育法》視角下職業(yè)教育標準化建設(shè)探析
問題提出 黨的二十大報告強化了教育、科技、人才一體化發(fā)展理念,提出“實施科教興國戰(zhàn)略,強化現(xiàn)代化建.. |
玉田職教中心學(xué)生在河北省新能源汽車檢測與維修大賽中..
3月30日至4月2日,由河北省教育廳、河北省人力資源和社會保障廳、河北省工業(yè)和信息化廳主辦的2023年河北.. |
玉田職教中心開展“弘揚民族之魂 傳承優(yōu)秀經(jīng)典”誦讀..
為緬懷革命先烈,傳承中華經(jīng)典文化,近日,玉田職教中心財經(jīng)專業(yè)部在黨建文化廣場舉行了習(xí)近平新時代中國.. |